大牛证券 在线配资炒股 封锁的教训：智能手机取代了印度小学生的书本

学校关闭期间的学术连续性意味着学生必须依靠在线课程来适应课堂。但是，每个人都可以访问吗？
M Saraswathy

Moumita Sarkar在西孟加拉邦南24帕尔甘纳斯（Parganas）有一家小裁缝店，她发现在冠状病毒导致的封锁期间，家人的最高开销是每月的移动账单。

萨卡的月收入下降到每月5000卢比以下，因为业务下降到零。她的丈夫在奥迪沙做建筑工人。

她典当了自己的金链买了一部智能手机，这样她10岁的女儿就能及时了解学校的课程。但是，她很快意识到，这意味着每月还要支付500卢比的上网费，以支付上网费。手机卖完了，女儿从7月份起就没去上课了。

随着禁闭期延长到11月30日，像萨卡这样的家长受到的打击最大的是停课学校。对于像她这样的家庭来说，笔记本电脑和个人电脑太贵了，而且智能手机的使用费也在上升。

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《2020年教育状况年度报告》（ASER）发现，WhatsApp被用作向学生发送学习材料和每周活动计划的最常用媒介。这就要求学龄儿童的家长必须拥有一部可以上网的手机。

孟买的Mukund Tamboli有一家文具店，他的妻子也只接受过三级标准的教育。Tamboli的儿子在一所公立学校学习第五标准，对他来说，智能手机是获得更好教育的途径。

他的生意下降了近50%，他再也买不起手机了。因此，孩子的教育用的是同一部手机，在他的店里也是一样的。这意味着他不能经常和他父亲一起去旅行。

虽然各学校都强调教育已经完全转移到了网上，但很少有人意识到，在上课时间使用手机上网往往是一种奢侈。

ASER 2020报告显示出61.8%的家庭拥有智能手机。更令人担忧的不仅仅是这些家庭是否有经济能力支付互联网费用，还有38.2%的家庭没有智能手机。

这些学生要么依靠朋友/邻居来获取学习材料，要么希望学校老师来拜访，交出一些材料。

政府已采取措施，在斯威姆普拉巴平台下推出新的免费教育频道。然而，这可能不足以完全取代课堂上的日常课程。

 

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